4 июля, 2015 
admin Как продемонстрировал саммит, важные для РФ вопросы тревожат весь мир: основными предметами обсуждения стали все менее растущий разрыв между подготовкой экспертов и тем, что требуется нанимателям, и потребность ускорить изучение к жизни. И исконные проблемы нехватки вложений в формирование и недооцененности самих преподавателей.
О том, что у выпускников высочайшей школы нет утилитарных познаний, опыта, критичного мышления и созидательного расклада, сами же они разочарованы своими никчемными дипломами сообщали и еврокомиссар по вопросам создания, молодежи и культуры Андрулла Вассилиу, и агент самой крупной IТ-компании из Азии, и декан института из КНР. Это вымогает завода терять время и средства на вторичное изучение юных экспертов. попутно считается одной из причин развивающегося значения отсутствия работы у молодежи.
Самым лучшим на данный момент решением данной проблемы жури саммита назвало английский проект Studio Schools, представляющий из себя сотрудничество между тренировочными заведениями и региональными работодателями.
Резон партнерства состоит в том, что проектируемая вместе с агентами бизнеса, специалистами сферы создания и самими готовящимися платформа изучения дает возможность выпускникам сразу приступить к полновесной работе. В процессе обучения абитуриентам предоставляется «наставник» — агент подобранной ими организации, они исследуют рабочий процесс прямо на создании и формируют планы, базируясь на принятому утилитарном эксперименте.
Второй финалист WISE Awards 2013 – чилийский проект Elige Educar по увеличению статуса преподавательской специальности.
Создатели проекта установили впереди себя задача осилить крайне родственную с отечественной картину, при которой высокооплачиваемая работа преподаватели давно прекратила быть элитной.
Кроме того он призван завлечь одаренных учащихся вузов в преподавательские институты, изменив отношение к педагогам. В рамках проекта удалось использовать СМИ, госаппарат и сами институты, была организована большая кампания в прессе, созданы крупные курсы увеличения квалификации для учителей, повышены студенческие стипендии.
Победителем премии за великолепный вклад всемирного масштаба в формирование WISE Prize 2013 стала колумбийка Викки Колберт. Разработанная ею более 30 лет тому назад для усовершенствования свойства создания в непривилегированных школах преподавательская модель «Свежая школа» обосновала свою результативность в Колумбии и за ее лимитами. И была объявлена НАТО и Глобальным Банком, как одна из наиболее удачных федеральных реформ в развивающихся государствах.
Начав с низкого – соединения опытных аграрных преподавателей для выработки действенной методики создания, «Свежая школа» дошла до реформы создания. Со слов директора WISE шейха Абдуллы бин Или Разве Тани на процедуре вручения премии WISE Prize 2013, подготовки Викки Колберт «вписали большой вклад в формирование, существенно повысив возможности для принятия дешевого и хорошего создания наиболее пафосными пластами населения».
Как сообщила Колберт, сформированная ею модель не требует крупных экономических расходов и при этом дает возможность значительно поднять успеваемость и дисциплину воспитанников, и самолюбие преподаватели.
— Это перестройка эмоциональной модификации, – полагает победитель WISE Prize 2013. – Мир за прошедшие десятилетия крайне поменялся, при этом формирование и аудирование – почти единственна область, которую не упоминают смены. Мы рекомендовали при помощи несложных приборов целиком заменить стандартную технологию обучения, не затрагивая содержание создания. Роль преподаватели в 21 столетии – не только транслировать информацию, быть администратором, арбитром между воспитанником и миром вокруг нас. его основная задача – обучить тому, чему не обучают серверы – считать информацию, показывать инициативу и работать в команде. Главные основы: приоритет интересов воспитанника, его участие в просветительном процессе, развивающая штатскую позицию работа на равных в незначительный команде. И главный момент – все, что исследует малыш, должно также быть любопытно и использоваться в его семье.
Представленные Колберт стандартные вещи могут быть приспособлены в любой стране, полагает агент Катарского фонда формирования создания ирландец Билл Бакстер.
— WISE первоначально думал как площадь для размена навыком, чтобы агенты одних территорий брали на вооружение самые лучшие теории и практики прочих, политики видели, какими средст
вами добивается результат и благоденствие цивилизации, — полагает Бакстер. — Так, если еще 20-30 лет тому назад базой изучения было возобновление и зазубривание назубок, то для современности такие приемы не подходят. Необходимы аналитические расклады, искусства разговаривать с людьми из прочих территорий и цивилизаций. И ни при каких обстоятельствах невозможно забывать об педагоге – важнейшем звене в образовании. На точных случиях можно лицезреть зависимость границу критериями работы преподавателей и уровнем создания населения и финансовыми результатами страны.
По данным www.gazeta.ru, pedsovet.org и wise-qatar.org
Фото www.media.wise-qatar.org
Напоминаем, Россию на саммите представляли основной редактор «Поучающей издания» Павел Положевец, безоговорочный чемпион Всероссийского состязания «Преподаватель года России-2012» А. Демахин, декан Тюменского районного федерального факультета формирования областного создания О. Ройтблат, руководитель северного обходного регулирования создания города Столицы А. Молев, зам. начальника Департамента справочной и областной политики Министерства создания и науки РФ Света Тетерина.
