Самые лучшие кадеты Оренбурга приобрели аттестаты из рук министра иностранных дел РФ

13 июля в Оренбургском президентском кадетском учебное заведение прошел первый выпуск. В процессе собственной рабочей поездки в Главный боевой округ министр экономики РФ Сергей Шойгу посетил его учеников.

?Директор ведомства дал бумаги об истечении кадетского училища 6 самым лучшим выпускникам. Сергей Шойгу заметил, что на них сейчас будут приравниваться иные поколения президентских кадетов.

Также, министр экономики приоткрыл в учебное заведение Аллейку выпускников, сделанную силами самих готовящихся. На ней размещена матово-белая композиция, являющая собой открытую книжку с именами первых выпускников. Также Сергей Шойгу участвовал в изобретение на территории училища льдистого катка, где кадеты в рамках особых занятий будут играть в хоккей.

В 2016 году изучение в учебное заведение закончили 74 кадета, при этом более 50% выпускников решили продлить обучение в институтах Министерства обороны РФ. Всего в тренировочном заведении обучаются 768 учеников. Просветительный процесс рассчитан на 7 лет.

Оренбургское кадетское учебное заведение стало первым в РФ, сделанное в 2010 году по постановлению Вице-президента РФ и министра иностранных дел. Также президентские кадетские училища работают в Ставрополье, Тюмени и Новосибирске.

По данным «Отечественной издания»
Фото веб-сайта 1pku.ru

;
Росмолодежь предлагает воскресить технологию расположения абитуриентов

Росмолодежь предлагает воскресить госраспределение студентов-бюджетников, если заключительные поддержат инициативу.

Как сообщают «Извещения» ссылаясь на главу ведомства Сергея Поспелова, мысль обрела поощрение от самих абитуриентов в рамках Столичной студенческой сомнительной площадки. Согласно его заявлению, студенты-бюджетники рассказали о готовности работать по расположению на протяжении 2 лет после завершения высшего Учебного Заведения. Рассмотрение инициативы продлится до ноября, затем Росмолодежь с участием Минобрнауки и прочих профильных ведомств сумеет приступить к подготовке аналогичного расположения. По словам представителей ведомства, госраспределением позволит абитуриентам изучить профессию по квалификации и понизит безработицу среди молодежи, а отечественные организации постановят неприятность профессионального голода.

Сергей Поспелов разъяснил, что расположение коснется лишь абитуриентов, обучающихся с помощью страны.

— Они обучаются за экономные денежные средства, и источники государством расходуются очень существенные. Я спросил у абитуриентов, способны ли они работать там, где просит правительство, другими словами, вероятнее всего, уйти из столицы в районы и оправдать траты на собственное изучение, — сообщает Сергей Поспелов. — Большинство заявили «скорее всего да, чем нет».

Согласно заявлению депутата, рассмотрение инициативы продолжится на летних молодежных форумах, таких как «Селигер», «Варяжский Артек» и другие. После этого, в начале октября, пройдет вторичное обсуждение в рамках Столичной студенческой сомнительной площадки.

— Если абитуриенты поддержат мысль, мы с рядом профильных ведомств разработаем аналогичное положение, — сообщил Сергей Поспелов.

По данным izvestia.ru
Фото веб-сайта msmsu.ru?

;
Владимирские старшеклассники обнародовали свои переводы сонетов Шекспира

Любопытную инициативу показали готовящиеся выпускных классов владимирской школы №5 к 450-летней юбилее со дня рождения британского стихотворца и драматурга, которая подчеркивается в середине мая. Ребята переместили уникальные сонеты Шекспира и произвели книжку-альманах.

— Кроме юбилея Шекспира собственную деятельность мы отдали Году культуры в РФ и объединенному году культуры в Англии, — говорит преподаватель школы №5 города Владимира О. Терентьева. — Наши одаренные живописцы презентовали нам картинки, посвященные знаменитому гению. А молодые литературоведы крайне попытались над переводами.

Разумеется, подросткам было трудно, подчеркивает воспитатель. К тому же школа у них все же не «языковая», а разбирать оставалось на староанглийском. Очень многие слова за 4 с излишним столетия целиком поменяли собственную фигуру и транскрипцию. Таким образом, делая свои переводы, воспитанники зачастую разбирались на имеющиеся, традиционные переводы. К примеру, переводы Маршака.

Что из этого получилось, сейчас можно прочесть в книжке. Ее О. Терентьева презентует как подросткам, так и преподавателям. А определенные можно сопоставить сейчас. Виды сонетов в переводе Маршака и в версиях подростков приводит на собственном веб-сайте «Комсомольская правда».

По данным kp.ru
Фото веб-сайта ostrovokpisat.ucoz.ru

;
Вице-президент подписал законопроект о приведении системы создания Крыма к отечественным стереотипам

Вице-президент РФ В. Путин подписал законопроект о приведении системы создания Крыма и Севастополя к отечественным стереотипам. Документ обнародован на формальном портале законный информации.

Расположения законопроекта затрагивают соответствия просветительных и искусных значений отечественным стереотипам, и интеграции работы просветительных организаций в Крыму и Севастополе в законодательство РФ. Законопроект также регулирует вопросы признания экспертов ступеней и званий, принятых в Украине, и вопросы исчисления стажа преподавательских сотрудников (в стаж зачитываются времена работы на должностях преподавательских и научно-педагогических сотрудников в просветительных организациях на территории Украины).

По документу, например, в 2014 и 2015 гг. выпускники школ Крыма и Севастополя сумеют сдавать выхлопные экзамены по выбору — или в фигуре ЕГЭ, или в других фигурах, которые установит Минобрнауки. Также, учитываются льготы при поступлении в институты для чемпионов и призеров IV раунда всеукраинских школьнических олимпиад и членов сборных команд Украины, принимавших участие в интернациональных олимпиадах по общеобразовательным объектам. Они могут поступать на таких же критериях, что и чемпионы и призеры завершающего раунда всероссийской олимпиады подростков и участники сборных команд РФ, принимавших участие в интернациональных олимпиадах по общеобразовательным объектам.

По данным itar-tass.com
Фото веб-сайта nios.ru

;
10-летний ученик из Твери вознагражден Почтенной грамотой НАТО

Знатная грамота столичного справочного центра ООН 10-летнему подростку из Твери была вручена на 8-м Валдайском открытом клетчатом фестивале, прошедшем в Новгородской области.

Как обозначено на дипломе, Алексей Гешко обрел настолько повышенное интернациональное признание «в контексте проводимой НАТО кампании по формированию спорта в роли одного из средств достижения мира и согласия… за успехи в изучении художества клетчатой игры и отличные достижения в турнирах на протяжении 2013 года». Совместно с грамотой он обрел еще и дорогой подарок – швейцарские наручные часы.

Для занимающегося калининский средней школы № 39 и ученика ДЮСШ администрирования по культуре, спорту и делам молодежи администрации города Твери такие премии от НАТО стали крайне хорошим подарком. Однако, как принято говорить, честь по заслугам.

Алексей Гешко шахматами занимается с 5-и лет, другими словами полжизни. Способности и очень многие нюансы данной умной игры он изучил под управлением отца, кандидата в мастера спорта Владимира Гешко. В последние годы берет уроки у знаменитых гроссмейстеров и у тренера городской ДЮСШ Александра Федоненко. Формированию молодого шахматиста всякими способами помогают и знаменитые клетчатые функционеры и учредители Верхневолжья: Анатолий Корнилов из Твери, Владимир Махнев из Кимр и Анатолий Лукаш из Конаково.

К собственным 10 годам Алексей Гешков участвовал в 66 областных, всероссийских турнирах и первенствах. В 34 из них стал призером.

По результатам представления в январе на «Moscow Open 2014» Алексей Гешко зашел в молодежную сборную РФ и сейчас в начале июля выступит на главенстве Европы в Греции.

На данный момент, по сведениям Интернациональной клетчатой федерации (ФИДЕ), Алексей Гешко входит в число самых сильных шахматистов мира среди парней 2003 г.р..

По данным tverigrad.ru
Фото источника

;
Каким должен быть школьный фотоальбом

На сочинение данной статьи меня подвигло множество вопросов от опекунов подростков насчет школьных альбомов, выхлопных альбомов, фотокниг для выпускников, выхлопных фотоальбомов и т.п. Я осознал, что очень многие опекуны инвестируют различный смысл в словосочетание “школьный альбом” и рассказывают одними и теми же словами про различные вещи.

В данной статье я коснусь такие факторы, как:

– Что из себя представляет школьный альбом;
– Какие по виду (или формату) могут быть школьные альбомы;
– Для чего нужен школьный (фото) альбом;
– Какие по содержанию могут быть школьные альбомы;
– Стоимость и важность школьного альбома;
– Как получить школьный альбом, который Вас организует по стоимости и качеству.

Более всего, данная статья будет нужна (как ни странно) опекунам первоклассников. Для опекунов выпускников 11 классов школ данная информация будет также нужна, однако в большей стадии. Вроде бы, речь в данном случае идет про выхлопные фотоальбомы, а “полезность” больше для опекунов первоклашек… Прочтите статью до конца и все осмыслите.

Сперва, давайте рассмотрим в том, что есть школьный альбом.

1. Что из себя представляет школьный альбом. Слово “фотоальбом” имеет несколько истолкований, однако нас будут занимать лишь 2 из них:

– Газету с фотографиями, отвечающими некоторой теме, в компании объяснительного текста;
– Аккуратные заплетенные листы для коллекционирования (наклеивания) снимков.

В последние годы слово “фотоальбом” стало еще использоваться к электронным папкам с комплектом снимков (в электронном виде). Такие папки могут быть на ПК, планшетах, мобильных телефонах, в соцсетях и т.п.

У большинства 3-х определений есть одно совместное – комплект снимков, отвечающих некоторой теме или создаваемых по установленному принципу.

В использовании к школьной теме, можно сообщить, что школьный альбом – это комплект школьных снимков, полученных в одном месте. А, место коллекционирования снимков вполне может быть разным.

2. Какие по виду (или формату) могут быть школьные альбомы. В прошлом разделе мы установили, что школьный альбом – это комплект школьных снимков, полученных в одном месте.

Другими словами, без снимков справиться невозможно. Что обозначает “набор фотографий”? Это сколько снимков? Ну, очевидно больше одной. А 2 фотографии – это комплект? Невозмутимый вопрос :)) Ну, да хорошо, идем к вариантам альбомов:

– Самый простой и современный вид школьного фотоальбома – электронный. Вы просто собираете школьные фотографии собственного ребенка в какой-нибудь папке на ПК или планшете. Основное – иметь эти фотографии в электронном виде.

– Традиционный альбом. Правильнее, альбом с фото (школьными). Тот альбом с фото, какой был у Вас или Ваших опекунов. Вы приобретаете пустой альбом и наказываете туда написанные школьные фотографии Вашего ребенка. Основное – иметь написанные фотографии или иметь вероятность их написать.

– Некоторое газету со школьными фото, которое довольно часто называют “фотокнига”. Такие издания могут быть различными – от папки-планшета с одним поворотом (без страничек), до книг с множеством страничек (мягких или твердых). Разумеется, фотокнигой вернее представлять издание с по крайней мере одной страницей внутри, а папку представлять папкой?

И это считается школьными фотоальбомами. Какой из них Вам нужен – решать Вам. Здесь, на сайте stylebooks.ru, вы найдете ответы на все свои вопросы если таковые возникли.

От себя могу добавить, что Вас никто не заставляет иметь школьный альбом такой же, как и у большинства других в классе. Можно сделать его иным, если Вам это надо.

3. Для чего нужен школьный (фото) альбом? Вот мы и добрались до крайне значительного этапа. А нужен ли вообще школьный альбом? В первую очередь нужен. Если нужен, то кому, почему и для чего? Лишь ответив на эти вопросы, Вы можете осознать, какой школьный альбом Вы желаете получить. Начнем разбирать самые нередкие решения на вопросы:

“он нужен мне потому, что все (для всего класса) делают, чтобы были школьные фотки”
“он нужен мне, чтобы дать малышу на выпускном”
“я хочу, чтобы у ребенка остались школьные фотографии на память”

От себя могу с уверенностью сказать, что большинству подростков (в настоящее время их жизни) школьные фотографии и альбомы Незачем. Они планируют скорее закончить школу и забыть о ней. Пока альбомы необходимы лишь Вам.

Если Вы разбираете данную статью, то Вы едва ли относитесь к первой категории опекунов (“потому, что все делают”). Первой категории опекунов все равно, каким будет школьный альбом их ребенка. Основное, что он обязан быть (как факт); он обязан быть аналогичным, как у всего класса; он обязан быть доступным (чем выгоднее, тем лучше); он вполне может быть в электронном виде.

Для 2-й категории опекунов школьный альбом считается атрибутом школьного выхлопного. Тогда, опекунам надо что-то вещественное для вручения выпускнику. Довольно часто, при избрании формата школьного альбома для вручения на выхлопном, опекуны предпочитают фотокнигу во много поворотов, или папку-планшет (если уж совершенно значительно планируют сэкономить).

Четвертая группа опекунов в большей стадии беспокоится о стоимости школьного альбома. Для них не менее принципиально предоставить собственным детям вероятность вспомнить школьные годы спустя очень много лет. И вот здесь появляется другой вопрос – чем заполнить школьный альбом?

4. Какие по содержанию могут быть школьные альбомы. Заполнение школьного альбома вполне может быть совершенно разным. Часто, школьный альбом делается ежегодно школьным фото, выполняется в качестве папки-планшета, имеет небольшие портретные фотографии всего класса или пакетную фото и 1 большой портрет воспитанника. К завершению школы у опекунов набирается коллекция подобных альбомов за все годы школы.

Если опекуны пожелают скопить в одной книжке фотографии за все годы обучения, то у них это едва ли выйдет – обычно они не имеют электронных модификаций снимков за ранние годы.

Что-то такое практикуется в восточных государствах. Там такие съемки организовывает администрация тренировочных учреждений. Однако, ежегодно выполняется съемка всех воспитанников и преподавателей школы. Дальше все эти фотографии планируют в 1 Суммарный АЛЬБОМ ШКОЛЫ. Такие альбомы именуются “year book”. В основном, это “протокольные” фотографии, которые должны демонстрировать кто обучался и работал в школе в 2018 году и как они смотрелись.

В старших классах (4 и 11), если опекуны планируют, чтобы детям дали что-нибудь значительнее папки-планшета, то они специально заказывают фотосъемку и изготовление фотокниг с множеством страничек и снимков. Такие книги (в добавление к охватываемому микропланшетов) имеют больше снимков одного воспитанника и могут иметь фотографии преподавателей. Однако, все эти фотографии, преимущественно, сняты в 1 день (или пару дней в году), специально для данной книги.

Эти особые фотографии могут быть как постановочными, так и репортажными – это целиком зависит от предпочтений опекунов подростков. Что хочется оставить в памяти, то и надо снимать.

Если Вы задумаетесь о школьном выпускном альбоме еще в 1-м классе, то к завершению школы Вы можете оформить (и сделать) крайне любопытный и общий альбом истории школьной жизни и взросления Вашего ребенка. Самое важное – иметь фотографии в электронном виде. Пожалуй, пора вспомнить про важность школьных снимков.

5. Стоимость и важность школьного альбома. Сколько лет прошло со времени завершения Вами школы? У Вас лично, вероятнее всего, есть несколько (Ваших) школьных снимков. Можно представить, что у Ваших опекунов тогда могли быть Ваши нынешние возможности, однако они приняли решение оставить для Вас память о школе лишь в тех фото, которые у Вас есть?

Если бы снимков было больше? Если бы фотографии были не менее многообразными? У Вас есть фотографии с уроков? Фотографии того, как Вы отзываетесь у плиты, сидите за партой с соседом, пишете контрольную, бежите на смене, едите в столовой, делаете лабораторные по химии или физике? Если Вам в настоящее время посоветовать такие фотографии, во сколько Вы их воспримете? Какая была бы их важность для Вас?

Нынешняя стоимость школьных снимков и их важность для Вашего ребенка в будущем – различные величины. Имейте это в виду.

6. Как получить школьный альбом, который Вас организует по стоимости и качеству. Вот пару шагов по достижению желанного итога:

Осознавать то, каких школьных снимков у Вас нет, однако Вы хотели бы их иметь – пускай они будут у Вашего ребенка. Не запускать картину со школьной фотосъемкой на самотек – по-другому все останется как есть. Скопить единомышленников среди опекунов Вашего класса.

Найти школьного фотографа, который делает такие фотографии, которые Вы хотели бы получить. Помните, основное – получить фотографии в электронном виде. Вполне может быть, Вы будете создавать и делать книгу в следующем году или 10 лет.

Договориться с администрацией школы о фотосъемке. Провести фотосъемку в Вашей школе.

Найти дизайнера школьных альбомов и увязать дизайн, вид, объем и стоимость альбомов. Можно направиться к фотографу, который делал для Вас съемку. Еще, это можно сделать без помощи других.

Выбрать фотографии для альбома и дать их дизайнеру. Имейте в виду, что альбомы не обязательно должны быть одинаковые для всех.

Увязать последнюю верстку альбомов и заказать их печать. Получить альбом из печати и наслаждаться, что Вас и Вашего ребенка будет такая память о школе.

;
Министр Д. Ливанов сообщил о вероятных переменах в ЕГЭ 2015 года

Министр создания и науки РФ, выступая перед корреспондентами, заявил, что в настоящее время обсуждается ряд перемен массивной части экзамена.

— Мы внимательным образом проанализируем итоги 2014 г, взглянем, необходимы ли тут какие-то перемены. Я не полагаю, что эти перемены будут конкретными. Мы в настоящее время направили технологию видеонаблюдения, у нас есть довольно безопасная технология доставки экзаменационных элементов, — заявил министр.

Он заявил, что в настоящее время обсуждается ряд перемен массивной части экзамена. С 2017 года в число выхлопных экзаменов зайдет творение. «Мы станем постепенно уходить от заданий с избранием одного из 4-х решений в ЕГЭ. В поручениях по арифметике и литературе этого нет, и в прочих экзаменах это также будет выполнено, чтобы ликвидировать момент случайности», — заявил министр, добавив, что поручения будут переформулированы так, чтобы выпускники сами сообщали ответ, а не выбирали один из представленных.

Также будет внедряться произносимая часть ЕГЭ. Изначально это будет выполнено на экзаменах по зарубежным языкам, а потом, вероятно, после отработки и по иным гуманитарным объектам.

Министр заявил, что в настоящее время также активно обсуждается вопрос внедрения 2-ух значений ЕГЭ — стандартного и профильного.

«Конечно же, все эти перемены будут сообщаться загодя. Воспитанники о них будут узнавать задолго до начала года, и эти перемены будут внедряться лишь после апробации и тестов, которые докажут, что они технологично и содержательно аргументированы», — заявил Д. Ливанов.

По данным ria.ru
Фото веб-сайта gazeta.a42.ru

;
Города РФ заметили День отца домашними футбольными турнирами

15 июля, в сутки отца, в рамках общенациональной справочной кампании «Опекунами делаются» в отечественных городах прошли футбольные турниры команд отцов и детей. С инициативой выполнения «Приза отцов» выступили Ресурс помощи детей, располагающихся в тяжелой реальной обстановки и сайт «Я –опекун».

Ослепительные и интереснейшие спортивные праздничные дни прошли в Казани, Перми и Ставрополе. День отца стал отличным предлогом, который соединил отцов и дочерей, заинтересовал на трибуны их членов семьи, товарищей и ближайших, и многих городских жителей.

— Таких событий может быть по возможности больше, так как в силу собственной занятости опекуны мало проводят времени с детьми. Днем, уходя на работу, они видят детей еще дремлющими, а по их возвращении дети дремлют. События, в которых дети не только разговаривают с собственными опекунами, а делают что-нибудь совместно, будут нормой для нас всех, так как это груда чувств и для одних, и для прочих, — заявил знатный посетитель чемпионата в Казани, самый лучший бомбардир футбольного клуба «Камень» Андрей Князев.

В Казани игры прошли на поле стадиона «Камень». Активное участие в чемпионате утвердили 8 команд, сформированных из детей 7-8 лет и их отцов. Интересно, что выиграла в игре бригада, которую ее участники представили «Бавария».

В Перми ареной для состязания стало футбольное поле на городской Эспланаде. Одна из команд тут была сделана практически перед игрой из горожан, специально вернувшихся совместно с собственными детьми, чтобы участвовать в чемпионате. Победу одержала бригада учеников Центра подготовки юных футболистов «Амкар». Ее лидером стала семья Мальцевых. Директор семьи В. сохранял ворота и не проглядел ни единого мяча, а его сын – молодой футболист Лев благополучно заколачивал мячи в ворота конкурентов.

В Ставрополе состязания прошли в муниципальном парке «Победы» при прямом участии Совета Отцов города. Директор Ставрополя, многодетный отец Андрей Джатдоев, пришел на праздник совместно с детьми.

— Любой малыш – это личность. И роль отца в развитии его характера должна быть четкой. То, что в РФ стали отмечать день отца, – это замечательно!, — направился он к соотечественникам.

Кроме команд отцов и их детей, в состязаниях также участвовала сборная бригада, в которую вошли ученики детского дома и ставропольские спортсмены. Никто из участников чемпионата не остался без презентов.

— Обожающие мать и отец могут предоставить малышу все, что необходимо для его формирования. Пока, как раз отцовской любви и интереса сегодня так не хватает многим детям, – подчеркивает глава руководства Фонда помощи детей, располагающихся в тяжелой реальной обстановки Мария Гордеева. — Потому для нас так принципиально завлечь внимание сообщества к важному отцовству, отдать надлежащее тем папам, которых можно устанавливать в образец иным. Их очень много, это реальные мужчины — защита для семьи, образец для детей. Еще они отказались от беспощадности в воспитании собственных детей.

Все участники и посетители праздничного дня приобрели обращение подключиться к Всероссийскому перемещению «РФ – без беспощадности к детям!», площадкой которого считается сайт «Я – опекун». И тысячи человек — не только лишь парней, но также и девушек — стали участниками этого перемещения.

Футбольный чемпионат закончился, однако иные акции и события в рамках кампании «Опекунами делаются» при участии отечественных семей пройдут летом и весной синхронно в ряде мегаполисов. Любое из них призвано стать не только ослепительным мероприятием, но также и импульсом, содействующим укреплению домашних ценностей, соединению всех важных опекунов. Платформой для такого соединения считаются перемещение «РФ — без беспощадности к детям!» и сайт «Я – опекун». Выяснить детали можно на веб-сайте Фонда помощи детей.

По данным Фонда помощи детей
Фото источника

;
Выпускники школ могут получить право на многократную сдачу ЕГЭ

Воспитанники, завалившие сдачу того либо другого объекта в рамках одного госэкзамена обретут право на многократную пересдачу. Как сегодня передают «Извещения», в стенках Минобрнауки готовится указ, по которому подростки будут иметь возможность трижды отдать ЕГЭ по одному объекту, в случае если по результатам экзамена была получена недостаточная оценка либо готовящийся желает получить большее число баллов на выхлопном экзамене.

?На данный момент, в случае если воспитанник обрел плохой итог на ЕГЭ, то он может его пересдать лишь в следующем году. В проектах ведомства привнести законодательные перемены в сроки, которые позволят многократную пересдачу с 2016 года.

Инициативу доказал директор Минобрнауки Д. Ливанов, отметив что о точных сроках входа инициативы в силу пока речи не проходит.

— Планируемые перемены позволят увеличить беспристрастность оценки познаний готовящихся и результативность выполнения ЕГЭ, снабдить постоянный процесс сдачи. Мы уходим от твердых рамок — это позволит ощутимо сгрузить как испытывающих, так и самих воспитанников. Речь в данном случае идет в том числе психической перегрузке:  когда выпускник знает, что у него лишь 1 шанс отдать экзамен, лишь одним днем — это момент стресса, который вполне может воспрепятствовать как положено показать собственные познания, — разъяснил Д. Ливанов.

Перемены будут записываться в одобренный в 2016 г порядок выполнения федеральной окончательной аттестации по просветительным платформам среднего совместного создания, и заденут они выпускников 2015 года. Директор Минобрнауки выделял, что перемены в составе ЕГЭ не в состоянии записываться в преддверии выполнения выхлопных экзаменов.

Напоминаем, что вопрос повышения усилий сдачи Одного госэкзамена обсуждался и на высочайшем уровне. Весной минувшего года в процессе встречи В. Путина с учителями предложили сделать открытую информационную базу ЕГЭ (которая выполнена) и позволить подросткам 3 раза сдавать госэкзамен до этапа завершения выхлопных экзаменов. Мысль была принята вице-президентом, и он рекомендовал пересмотреть ее «как рабочий вид и какие-то компоненты отработать».

Генеральный директор Факультета формирования создания НИУ ВШЭ Елена Абанкина выступила приверженцем мысли Минобрнауки.

— Я считаюсь приверженцем этого изменения курса. Когда-то это предлагала ведущий секретарь Отечественного единения ректоров О. Каширина. Нужно нужно избавиться от стресса «одного дня». Нужно все же осознавать, что это окончательная аттестация за 11 лет, и необходимо сделать хорошие критерии, чтобы человек сумел открыть собственные познания и устраниться от требований жесточайшего дискомфорта. Лишь в процессе сдачи истинного экзамена, а не учебных ЕГЭ, в случае пересдачи, ученик сам будет обучаться и лицезреть собственные ошибки и слабые стороны, — полагает Елена Абанкина.

По данным izvestia.ru
Фото веб-сайта izhevskinfo.ru

;
Д. Медведев сообщил о потребности улучшения системы ЕГЭ

Целый госэкзамен в 2016 году прошел неплохо, без дебошей, его итоги будут предлогом для улучшения системы ЕГЭ, однако не для отказа от нее. Такое соображение сформулировал президент Д. Медведев на совещании с вице-премьерами.

?- По предварительной информации, в начале июня ЕГЭ сдавали более 700 миллионов подростков. Сейчас можно сообщить, что и главная волна экзамена, и преждевременная сдача прошли в обычном режиме, без солидных дебошей, которые, пока, бывали в прошлый этап, — заявил Д. Медведев.

По оценке президента, «ошибки минувших лет предусмотрены, укрепление граней справочной безопасности сделало возможным ликвидировать утечки проверочных элементов в сеть интернет».

Премьер отметил, что в настоящее время принципиально изучить итоги 2014 года и получить конкретные данные об обстановке на уровне районов. «Мы осознаем, что ЕГЭ — это и не лекарство, и не анализ, который дает возможность обнаружить все, чего хотелось бы получить от воспитанника, — заметил Д. Медведев. — …Однако это интернациональный маршрут определения познаний человека, который завершает школу. В прочих государствах ничего иного не домыслили, все вертится вокруг подобного рода испытания». Впрочем, по словам премьера, технологию ЕГЭ нужно улучшать.

По данным itar-tass.com
Фото веб-сайта anapa-pro.com

;