Школа наш дом

«Мы
рекомендуем деление ЕГЭ, начиная с 2015 года,
на образовательный и боковой уровень… Образовательный
уровень должен предоставлять не более 70 либо 80 баллов и подключать 3
элемента. Боковой уровень ЕГЭ — это письменная работа: решение задач,
сочинение очерк, сочинений, другими словами он обязан отвечать увеличенной части
C», — заявил Кузьминов, выступая на совещании Социальной палаты.

Он сказал,
что в профильном виде ЕГЭ вообще не может быть испытательных заданий.
«Этот испытание будет выделять до 100 баллов», — заметил Кузьминов.

Согласно его заявлению, деление ЕГЭ
позволит, с одной стороны, установить максимальный уровень познаний,  с
другой, установить нужный уровень подготовки учеников.

Вячеслав Кузьминов также полагает, что
первые 2 части испытательных заданий единственного госэкзамена нужно целиком
дать в открытый доступ в интернет. «Мы рекомендуем к лету
2015 года образование открытого государственного банка контрольно-измерительных
веществ (КИМов) первой и 2-й долей. Выбросить его в сети.
Когда число вопросов превосходит установленный уровень, 5
либо 6 миллионов вопросов, становится зря их зазубривать, намного
легче завладеть курсом», — заявил Кузьминов в четверг на
«выпуклом столе» в ОП.

Он заметил, что нужно прекращать
нарушения при действии экзамена, однако действовать надо
не сотрудниками полиции способами с вовлечение силовых строений,
 расширив факультет прав публичный созерцателей. Кроме того он
рекомендовал запускать на ЕГЭ и на отделы тестирования заданий представителей
СМИ.

Министр
создания и науки РФ Д. Ливанов замечает много версий
улучшения единственного федерального экзамена: или целиком удалиться
от испытательных заданий, или формировать двухуровневую технологию — стандартную,
с версиями решения, и современную, где больше утилитарных заданий.

«Как мне
кажется, или мы уходим от заданий с избранием решения,
как это выполнено в экзамене по арифметике, или мы оставляем
поручения с избранием решений… Однако тогда у нас должна появиться технология,
когда эти поручения есть в экзамене стандартного значения,  поручения,
допускающие испытание более созидательных и творческих свойств,
остаются в виде 2-го, либо современного уровня», — заявил
Ливанов.

«Над этим нам надо совместно
подумать. Я нахожу, что развилка у нас как раз в этом», 
добавил Ливанов.

Насчет открытия банка заданий министр создания и науки РФ заявил: «Надо идти к предельной открытости банка заданий (ЕГЭ),
не только по арифметике, как это есть в настоящее время, однако и по всем объектам.
Надо делать этот банк выше и проектировать особые виды,
которые применяют и как смену в каких-либо форс-мажорных
факторов, и для пополнения открытого банка заданий»,

Опубликовано в рубрике Новости образования