Школа наш дом

Член Совета Федерации от Санкт-петербурга Юрий Цветков рекомендовал разместить поручения по ЕГЭ-2015 в открытом доступе. Аналогичное послание он отправил на имя главы Минобрнауки Д. Ливанова.
«Прошу Вас пересмотреть вероятность расположения на формальных справочных
ресурсах Министерства создания и науки России единственной базы
стенографических заданий ОГЭ и ЕГЭ на будущий год не позже
февраля 2014 года и внедрения данной практики, начиная с 2015 года», 
пишется в послании Тюльпанова.

Сенатор предлагает министру обратить свое внимание на инициативу
преподавательского общества, не раз обсуждавшуюся в среде
преподавателей и опекунов выпускников: разместить стенографические,  не
только образцовые поручения по ЕГЭ и ОГЭ на дальнейший год
в открытом доступе.

По словам экспертов, подчеркивает Цветков, это может стать «реальной,
 не официальной базой для подготовки готовящихся к экзаменам
в равновеликих условиях», прекратит нелегальную интернет-торговлю поручениями ЕГЭ,
облегчит подготовку к экзаменам и понизит уровень эмоциональной
напряженности воспитанников и их опекунов.

«Известны ситуации, когда ужас перед сложно прогнозируемым ЕГЭ приводил
воспитанников до глубочайшей депрессии,  иногда и оказывался причиной
настоящих реальных драм, вплоть до подростковых самоубийств. По словам опытных
преподавателей, да и, по словам самих воспитанников и их опекунов, они
не до конца убеждены в возможности страны снабдить всем
выпускникам равновеликие возможности прохождения окончательной аттестации, которая устанавливает
последующую судьбу ребят», — пишется в послании.

Открытые базы заданий грядущих экзаменов позволят предоставить предельно
беспристрастную оценку равнозначности версий контрольно-измерительных веществ
и позволят разогнать беспокойные некоторые слухи о ЕГЭ, полагает Цветков.

По данным http://ria.ru

Основные специалисты РАН, и издатели отечественных журналов, работающих в сфере физики и химии, сообщили о том, что академические издания Европы и США начали отказывать в публикациях коллегам из РФ. Работники академии объединяют данный факт с антироссийскими наказаниями. В Минобрнауки не полагают, что это так.
Со слов экспертов, линия сопряжена с антироссийскими наказаниями, пишут «Извещения»: работы посылаются назад автоматом, без рецензирования — как правило только после него определяется, будет ли размещена работа либо нет. Вышли и свои лукавости: в случае если есть зарубежный соавтор, лучше посылать заметку с его Ip. И более того, ряду экспертов, по их мнению, на фоне наказаний безосновательно отказали в иностранных грантах.Более всего отказов приобрели специалисты из Факультета неприятностей синтетической физики РАН. Согласно их заявлению, количество безосновательных отказов быстро подпрыгнуло с июля 2014 г.»В отказе пишут, что к ним идет очень много заметок и контроль, мол, крайне твердый. Однако у меня было больше тысячи публикаций с 2009 по 2013 год — и ни единого послания, в настоящее время за 3 заключительных месяца 6–7 корреспонденций с отказами, последнее пришло 2 недели назад. При этом часть заметок опубликованы вместе с иностранными экспертами, сообщил основной академический работник Факультета неприятностей синтетической физики РАН (ИПХФ РАН) Олег Трошин.Такую же линию увидел целый ряд его коллег из факультета. Как заметил основной академический работник ИПХФ С. Чапышев, материалы отклоняют по достаточно официальным свойствам.Но, в германском Beilstein Journal of Organic Chemistry изданию разъяснили, что повышения числа отказов не смотрят: «Любая из передаваемых нам работ неповторима, и обозначить целую причину отказов мы не можем», — показала академический секретарь издания Гретта Берн.В Минобрнауки также опровергают распределение антироссийских наказаний на распределение российских академических произведений. Как разъяснили в отделе связи с общественностью ведомства, повышение числа отказов вполне может быть сопряжено с тем, что отечественные специалисты в канун отчетного времени стали отправлять больше академических произведений (специалисты в начале октября–декабре отчитываются о публикациях перед Государственным агентством по науке).По данным izvestia.ruФото веб-сайта abakan-news.ru

Первопричина появления балконов и лоджий — дать людям легкий доступ к свежему воздуху. Но на сегодняшний день практически все лоджии и большая часть балконов остекляются. Заказать остекление балкона или лоджии Вы можете обратившись к профессионалам на сайте okna-s-stroy.ru.

Запретить отдельную реализацию сладенькой газировки в школах, детских клиниках и других заведениях для не достигших совершеннолетия — такая сущность послания первого заместителя секретаря ОП РФ Вячеслава Гриба к Д. Медведеву. Активист показывает на урон, который наносит потребление таких напитков детскому организму.

По словам общественника, потребление кока-колы и прочих подобных напитков губительно вяжется на состояние здоровья цивилизации, передают «Извещения», со ссылкой на имеющееся в управлении редакции послание общественника.

— Я полагаю, что надо предельно ограничить, лучше на законодательном уровне запретить реализацию этих напитков в школах, детских кафе, клиниках и других заведениях, где малыш может их приобретать без наблюдения опекунов. Так как любой медицинский работник заявит, что в случае если употреблять вкусную газ-воду часто и в огромных числах, проблемы с состоянием здоровья гарантированы — ожирение, диабет, разные заболевания желудка, — разъяснил Вячеслав Грибок.

«Участники Публичной палаты взволнованы вездесущим неуправляемым потреблением сильногазированных безалкогольных сахаросодержащих напитков с большим содержанием искусственного происхождения красителей, консервантов и ароматизаторов, что может губительно отразиться на состояние здоровья цивилизации», — пишется в послании.

Общественники ссылаются на мировой опыт в данном вопросе — в определенных государствах и ряде североамериканских штатов реализация газированных напитков в детских заведениях воспрещена законодательством. Зная большую социальную значимость проблемы, они требуют премьера доверить Минздраву РФ спроектировать проект нормативного законного акта, стабилизирующего создание, распределение и потребление сильногазированных безалкогольных сахаросодержащих напитков.

Как разъяснили в Министерстве здравоохранения РФ, в случае если премьер даст ведомству аналогичное постановление, эксперты Минздрава проработают этот вопрос.

По данным izvestia.ru
Фото веб-сайта tverlife.ru

Министерство создания и науки РФ и Комитет по грантам Вице-президента РФ играют учредителями состязания на приобретение президентской стипендии для юных учёных и аспирантов, исполняющих многообещающие исследования и подготовки по важнейшим назначениями модернизации отечественной экономики. Стипендии победителям станут выплачиваться в 2015–2017 гг..
Претендентами для участия в состязании могут быть юные (до 35 лет) учёные и аспиранты, являющиеся жителями РФ и проводят многообещающие исследования и подготовки по важнейшим фронтам модернизации отечественной экономики, имеют размещенные академические записки в ведущих рецензируемых академических журналах и изданиях, парирующие главные академические итоги работы юного научного работника либо аспиранта, работают на должностях преподавательских и ученых в отечественных академических организациях либо просветительных организациях среднего образования, или учатся в аспирантуре организаций по заочной фигуре изучения.Стипендии назначаются по 5-и важнейшим фронтам модернизации отечественной экономики: энергоэффективность и сбережение энергии, ядерные технологии, галактические технологии, сопряженные с телекоммуникациями, лечебные технологии, и стратегически важные справочные технологии, включая вопросы образования суперкомпьютеров и подготовки ПО.Стипендии Вице-президента России инсталлируются размером 20000 руб любая и платятся раз в месяц. Назначаются стипендии в период до трёх лет, при этом они могут предназначаться одинаковому лицу не раз. Совместное количество персон, выделенных на право принятия этих стипендий, составит менее 600 человек.По данным www.strf.ru
Фото Натальи Яковлевой из архива «Поучающей Печатного издания»

В Публичной светлице РФ прошел «выпуклый стол», в рамках которого специалисты рассмотрели внедрение портфолио ученика для попадание в университет.

Напоминаем, Минобрнауки приняло перемены в требования приема на 2015 год, сообщив, что обозримым летом абитуриенты совместно с итогами ЕГЭ сумеют давать в приемочные комиссии институтов и портфолио со своими достижениями. Но по реакции участников «выпуклого стола» ясно, что незаконченных и смутных вопросов — очень много, рассказывает «Столичный комсомолец».

Из нормативных бумаг есть только министерская аннотация с самым совместным изображением портфолио. Но, как оно будет смотреться на практике, все осознают по-всякому. Например, будет ли портфолио целым для всех институтов либо любой установит его сам? В аннотации разрешается вероятность подключить в число достижений выпускника, к примеру, добровольческую деятельность. Однако как «определить» ее в баллах – портфолио даст плюс к итогам ЕГЭ до особых 20 баллов — не разъясняется.

Другой вопрос, оказавшийся без решения: может ли входить в портфолио школьная черта выпускника? В случае если да, то как исследовать, отвечает ли она реальности? И не имеется ли это возвращение к тому самому «субъективизму», для войны с которым 12 лет тому назад замышляли ЕГЭ?

По словам специалистов, логично, что единственной электронной базы сочинений, из которой, как ожидалось сначала, институты должны брать на проверку «нетленку» собственных учеников, к приемке-2015 сделать не поспеют – в любом случае, это случится в 2016 году. Вследствие этого грядущим летом абитуриенты, желающие передать свое творение в составе портфолио, должны станут сделать для этого подтвержденную копию собственного фантазирования. Если они используют правом давать бумаги в 5 институтов на 3 назначения подготовки в любом – то 15 подтвержденных копий (кто их будет удостоверять, также пока непонятно, однако диалог проходит об «органах аккуратной власти»). есть неприятность и с целыми аспектами оценки сочинений.

В конечном итоге Социальная палата предлагает Минобрнауки отсрочить внедрение школьного портфолио по крайней мере на год. далее – обсуждать такие значительные шаги с просветительным обществом: «Мы все планировали, чтобы при зачислении в университет применялись не просто итоги ЕГЭ, но также и иные аспекты, — подвела результат обсуждения и.о. главы комиссии Публичной палаты по формированию создания Любовь Духанина. — Минобрнауки рекомендовало особый аппарат, однако ввело его очень быстро: без академической, публичной и высококлассной экспертизы, не вспоминая об апробации. В результате, впрочем желание было отличным, приобрело отрицательную реакцию преподавательского общества».

По данным МК.ru
Фото веб-сайта delovoy-saransk.ru

Свердловские сотрудники полиции предполагают начальника Красноуфимской коррекционной школы в официальном злодеянии. В Межмуниципальный отдел МВД попало послание, в котором горожане сетовали на несоблюдение деятельного законодательства начальником региональной коррекционной школы, в связи с чем трое детей не прошли в прошедшем году обучение.

?Как говорят в отделе связи с общественностью отделения, в итоге выполнения быстрых событий сотрудники полиции  определили, что в начале августа 2013 года  генеральный директор школы трудоустроила на пост преподаватели с учебой дома собственного сына.

— Свежеиспеченный наставник к тому моменту считался абитуриентом заочного отдела института и практически жил в Якутске, о чем наниматель очень хорошо знала, — рассказали в ведомстве. — В соответствии с официальной аннотацией и прочими бумагами, одобренными начальником,  мужчина был должен учить дома 3-х детей, живущих в одной из деревень Красноуфимского региона. Но «наставник» занятия не вел, оценки успеваемости не ставил, на преподавательских советах не возникал.

К тому же, генеральный директор школы не утвердила никаких граней по корректированию этой обстановки. По словам полицейских и следователей, она заявляла вымышленные табели учета рабочего времени сына, и указы о выплате зарплаты и начислении ему других выплат.

В действиях начальника школы работники МВД подметили симптомы таких правонарушений, как злоупотребление официальными возможностями и казенный обман. Материалы тестирования были нацелены для принятия процессуального решения.

По данным 66.mvd.ru
Фото веб-сайта susanin.udm.ru

16 ноября в Петербурге, в Колоночном зале РГПУ им. Герцена (Побережная речки Мойки, 48) для начальников, завучей и преподавателей выпускных классов средних школ Отечественный федеральный преподавательский институт и организация MAXIMUM проводят общую пресс-конференцию «ЕГЭ-2015. Перемены в ЕГЭ и способы подготовки в свежих критериях из первых рук».

Пресс-конференция «ЕГЭ-2015. Перемены в ЕГЭ и способы подготовки в свежих критериях из первых рук» посвящена переменам, случающимся в компании и порядке выполнения одного федерального экзамена.

«Не секрет, что в данном году школу ожидают обновленные требования сдачи ЕГЭ и ОГЭ. Какие они? Как это скажется на тренировочном плане? Как увеличить средний балл выпускников школы? Пресс-конференция дает возможность взять наиболее важную информацию об переменах в ЕГЭ и методах подготовки», — объясняют учредители.

В рамках пресс-конференции агенты ФИПИ выполнят 2 семинара, посвященных переменам в ЕГЭ по российскому языку и арифметике.

Спикеры пресс-конференции: Гончаров С. Александрович, первый ректор РГПУ им. . И. Герцена, Цыбулько Елена Петровна, начальник государственной настоящей комиссии ФИПИ по российскому языку, Карачавцев Иван Альбертович, генеральный директор гимназии 166.

Чтобы стать участником, нужно взять пригласительный купон, заполнив фигуру регистрации на веб-сайте propostuplenie.ru/conferencia-ege-spb.php

Начало в 16.00. Активное участие в пресс-конференции бесплатное. 

Всероссийский центр исследования социального соображения продемонстрировал данные о том, каких изданий для детей сегодня не хватает, что из детской литературы есть в бытовой библиотеке, и какие книжки собственного детства респонденты прочитали бы текущим детям. В рамках изучения было опрошено 1600 человек в 130 городах в 42 областях, концах и республиках РФ.

?Нехватка детской литературы сегодня чувствуется куда менее живо, чем 25 лет тому назад. Так, за эти годы во много раз выросла часть тех, кто может похвастать присутствием «насыщенной детской библиотеки», — с 2% в 1989 г. до 15% в 2014 г. При этом ощутимо больше было опрошенных, полагающих, что в детских книжках совсем нет потребности (с 10% до 35%, соответственно).

В 1989 г., как и сейчас, расспрошенные, в первую очередь, пеняли на нехватку сказок, но втрое намного чаще, чем сегодня (46% против 15%). Огромную совместность в данном вопросе сегодня показывают респонденты, имеющие детей до 18 лет (19%), чем другие (11%). Также хотели бы лицезреть больше книжек по истории (13% в 2014 г. против 30% в 1989 г.) и странствиям (11% против 26%, соответственно).

В настоящее время любой 10-й (10%) считает, что мало литературы о природе и животных, в то время как в 1989 г. так размышляли 28%. О потребности повышения производства всесторонней литературы, словарей сегодня рассказывают существенно намного реже, чем в 1989 г. (9% против 31%), также как и о школьной литературе (8% против 22%, соответственно). Наиболее известен и  тогда, и в настоящее время вид решения «книги церковного содержания» — 25 лет тому назад его избрали 16% опрошенных, сегодня и того меньше – 3%.

При этом за четверть столетия «перечень» детской литературы в бытовой библиотеке почти не поменялся. Практически у всех, в первую очередь, есть издания о состояние здоровья и по уходу за детьми (69%), для аналогии в 1989 г. – у 64%. Каждый третий (48%) сберегает книжки по педагогике и обучению. О требованиях отличного тона могут прочитать на досуге 40% участников выборочного опроса. 30% жителей России имеет литературу по физическому обучению (36%) и детской психологии (34%). У любого 5-го (20%) «в присутствии» книжки о трудностях полового обучения и сексологии, при этом в 1989 г. таких было 22%.

В случае если раньше большинство опрошенных (63%) планировали купить себе, в первую очередь, книжки по половому обучению, то сегодня они пользуются куда большей известностью – о том, что хотели бы иметь их у себя дома заявили 25%. Сейчас на 1-м месте в перечне нужной литературы располагаются издания по детской психологии (41%), но и в 1989 г. они «пользовались спросом» (55%). Около трети в наши дни могли бы приобрести книжки по отличному тону (30%), педагогике и обучению (28%), физическому формированию (28%).

Что прочитать своим детям? Любой седьмой участник (17%) из книжек собственного детства обязательно избрал бы для этого много иностранных сказок. Творения .С. Пушкина полагают нужными для формирования малыша 10% респондентов. 7% перечитают русские народные сказки. Часть респондентов (6%) порекомендует книжки русских беллетристов. Творения К.И. Чуковского найдут для детей 4% респондентов. К «русской классике» обратятся еще 4%. У определенных пользовалась известностью фантазия (3%) и похождения (3%). Иные же вспомнили о книжках Г.Х. Андерсена (3%), М. Твена (3%), С.Я. Маршака (3%), .Л. Барто (3%), Н.Н. Носова (3%) и другие.

По данным wciom.ru

Социальная палата разработает целый эталон снабжения безопасности в школах и дошкольных учреждениях. Про это сегодня рассказали «Извещения» ссылаясь на директора комиссии по публичной безопасности А. Цветкова. Согласно его заявлению, определением нормативов будет заниматься команда специалистов, затем эталон будет предложен Министерству создания.

Например, рекомендуется прикрывать наружный радиус просветительных заведений в процессе занятий, снабдить все школы и детсады турникетами и видеодомофонами, и отрегулировать места установки и качество средств видеонаблюдения. Со слов А. Цветкова, после утверждения эталона ожидается провести прогноз школ на соответствие обновленным общепризнанным меркам, для финансирования корректирования недостатков сделать государственную программу.

Начальник комиссии разъяснил, что целый эталон нужно спроектировать из-за того, что действующие нормативные акты противоречат друг дружке.

— К примеру, сетки на окнах на первых этажах школ и садов нужны с позиции террористической безопасности, пожарные требования воспрещают их установку, — цитирует издание А. Цветкова. — В едином эталоне можно прописать, что сетки ставить не надо, однако первые этажи должны быть обеспечены сигнализацией с датчиками перемещения.

Со слов А. Цветкова, главные условия к безопасности станут сформулированы по пожеланиям управляющих просветительных заведений, с которыми участники ОП поговорили в процессе рейдов перед 1 октября.

— По словам управляющих, было бы разумно затворить периметры просветительных организаций в процессе выполнения занятий. входы в обязательном порядке снабдить видеодомофонами, они в настоящее время есть не повсюду, — рассказал А. Растений.

Он сообщил, что также нужно отрегулировать технологию видеонаблюдения.

— В эталоне может быть написано, где камеры установить в обязательном порядке: по наружному периметру — на огораживании, по внутреннему периметру — на стене самого дома, также вероятна установка купольной камеры на крыше, которая будет лицезреть все округи. Видеонаблюдением в обязательном порядке может быть оснащено входное место, — сообщает А. Растений. — Также нужно прописать, какого свойства может быть разрешение камер.

А. Растений добавил, что полагает нужным снабдить турникетами входы всех просветительных заведений. Помимо этого, в едином эталоне безопасности ожидается прописать оснащение дорог, близких к просветительным заведениям.

По данным izvestia.ru
Фото веб-сайта chexov.net

Раз в год в технологию создания города Омска трудоустраиваются около 300 выпускников просветительных заведений среднего и высочайшего проф создания. В 2013 году в экономные просветительные заведения города Омска пришло 282 юных эксперта.

Невзирая на то, что повышение числа и укрепление юных профессиональных сотрудников, снова остается важнейшим курсом работы администрации Омска, сегодня поток молодежи существенно снизился. Пока в экономные просветительные заведения города Омска трудоустроены 65 юных экспертов: 36 – в школы, 21 – в детсады, 8 – во дворцы творчества.

Департамент создания ищет юных и причины их уклонения работать учителями. Социальная помощь незначительная, однако оказывается. Средняя зарплата у юного эксперта совместно с месячной дополнительной платой от 1000 до 2500 руб, составляет около 15 миллионов руб. Разовые валютные выплаты — 20 000 руб. В 2013 г юным экспертам ввели выплаты на получение (создание) жилища, в случае если они работают в системе создания на протяжении 3-х лет и заключаются на учете в роли нуждающихся в квартирных комнатах. Ясно, что на 369 387 миллионов руб — такой объем выплаты – квартиру не приобретешь за деньги, однако на первый платеж для ипотеки именно довольно. С середины года эти денежные средства приобрели приобрели семеро счастливцев.

По словам Валерия Шальнева, преподаватели информатики средней школы № 162, работать можно, в случае если есть стремление. Сам молодой учитель работает в 3-х школах, успевая еще обучаться в институте, при этом на заочном отделении. Он полагает, что это целиком зависит от старших коллег. Хоть в настоящее время в омских школах и проходит незаметное омолаживание сотрудников, однако тех, кого юные нервируют, еще много. Раз в год департамент создания Омска ведет смотр-конкурс преподавательских обществ по работе с юными учителями — школы представляют на трибунал жюри свои системы работы со свежим поколением преподавателей, ведется собеседование с «виновниками торжества». Профессиональные начальники заведений, к примеру, школы 95 либо лицея № 64, хотят формировать для юных преподавателей картину результата, в которой им предоставлялась возможность бы показать себя с самой лучшей стороны. Это представления на методичных семинарах и педсоветах, активное участие в состязаниях, открытые потрясающие часы, иные аудиторные события. Передовой опыт наставничества сконцентрирован департаментом создания в автономный подлинник для распространения в поучающих массах. Для юных экспертов санкционирован городской урок по законным познаниям. Методисты муниципального Центра созидательного формирования и гуманитарного создания «Надежда» с охотой помогают юным в увеличении высококлассной компетентности.

Тем не менее, есть одна причина, отчего «ветшают» преподавательские коллективы города – последнее время из Омска часто ездит, по формальным данным, около 3 миллионов юношей и молодых женщин. Приватно цифра в два-три раза больше.

— Не вижу возможностей, – сообщает Елена Тищенко, отныне обитательница Петербурга. — Город ветшает, нищает. Что сотворит департамент создания, в случае если город не развивается?

Фото создателя