30 апреля, 2015 
admin — Очень многие из детей-инвалидов учатся дома – к ним идут преподаватели из школ, однако этого недостаточно для полновесного создания, — полагает Елена Серафимовна Зубенко, на время выполняющая прямые обязанности министра создания Ставропольского края. — Наша цель – сделать одинаковые обстоятельства изучения для всех. Один из подходящих методов это сделать – снабдить доступ к занятиям.
Дистанционное формирование официально есть в РФ с 1997 года, с 2012 года разрешается вести изучение за счет телекоммуникационного оснащения. В настоящее время тренировочные заведения Ставрополья оснащены специальными комплексами дистанционного изучения, и воспитанники, вне зависимости от того, где они располагаются, могут когда угодно спросить преподавателю, участвовать в обсуждения вопроса с одноклассниками.
Для удаленного изучения располагающимся дома воспитанникам всего лишь надо иметь доступ к Интернету и наушники с громкоговорителем. Они включаются к классу, в котором проходит урок, и могут задавать свои вопросы вслух – также, как и в процессе аудиторного занятия. Также, можно позвать к участию и прочие школы: в такой ситуации регулирование ходом проходит при помощи дополнительной платформы. В числе ее функций – отправка и осмотр текстовых вопросов, предоставление и запрос слова. Так, воспитанники, не имеющие возможности на физическом уровне навещать тренировочные заведения, могут принимать познания, применяя сегодняшний расклад, школы – вести общие занятия, делиться необходимым навыком.
К слову, при помощи нового оснащения участники процесса дистанционного изучения приобрели эксклюзивную вероятность лицезреть плиту без искажений. Эти элементы обеспечивают так именуемый эффект присутствия, что принципиально при удаленном обучении.
По данным коммуникационного агентства PRParther
Фото М. Голубевой
Опубликовано в рубрике 
